(一)辦理校園生命教育研習｜原計畫第 109 頁

一、計畫目標

■深化學生對生命價值與個別差異的理解，培養尊重、同理與接納態度，厚植校園生命教育內涵。

■透過生命故事、情境體驗及關懷實踐，引導學生面對挫折與生命挑戰，培養自我覺察、正向調適及生命韌性，並將關懷轉化為實際行動。

■強化教師生命教育專業知能，提升教師辨識學生壓力、挫折、失落及人際困境之敏感度，增進關懷、陪伴與支持學生的能力。

	二、工作內涵（實施方式和實施內容）
		學務處	承辦人	林欣穎

1.116學年度第 1學期

預計辦理日期	研習主題	預計辦理場合及人數
116年12月 (1場次，1節課）	「看見差異，學會理解」—同理、接納與生命尊重講座	本學期高二師生約800人。邀請生命教育相關專家學者，透過生命故事、情境案例與價值討論，引導學生覺察生活中的標籤、偏見與刻板印象，學習理解不同生命經驗與處境，培養同理、接納及尊重差異的態度，進而建立友善關懷的人際關係與校園文化。

2.116學年度第 2學期

預計辦理日期	研習主題	預計辦理場合及人數
117年5月 (1場次，1節課）	「面對挫折，找到力量」—生命韌性與自我照顧講座	本學期高一師生約800人。邀請生命教育相關專家學者，透過生命故事、情境案例與經驗分享，引導學生認識成長過程中可能面臨的挫折、壓力與失落，學習覺察自身情緒與需求，培養面對困境、尋求支持及正向調適的能力，建立珍愛自己、積極面對生命挑戰的態度。
117年6月份舉辦一場教師2小時的增能講座	「看見求助訊號」—學生生命困境辨識與支持	邀請生命教育、心理輔導或學生支持相關專業講師到校辦理教師增能研習，由全校教職員工依研習規劃參與，約250人。透過學生生命困境案例與實務情境討論，協助教師辨識學生面對壓力、挫折、失落及人際困境時可能出現的求助訊號，提升教師適切關懷、陪伴、溝通及轉介支持之知能。

(二) 辦理校園生命教育宣導活動｜原計畫第 110 頁

1.116學年度第 1學期

預計辦理日期	研習主題	預計辦理場合及人數
116年10月 (1場次，2節課）	「生命的故事」—逆境、選擇與成長體驗活動	本學期辦理生命教育體驗活動，預計由學生約200人參與。透過生命故事、情境體驗及分組討論，引導學生認識不同生命歷程中所面臨的挫折、選擇與成長，學習從不同角度理解他人的生命經驗，並透過活動後反思與分享，培養同理、尊重及面對生命挑戰的正向態度

2.116學年度第 2學期

預計辦理日期	研習主題	預計辦理場合及人數
117年3月	「從理解到行動」—生命關懷與服務體驗活動	本學期辦理生命關懷與服務體驗活動，預計由學生及師長約200 人參與。結合生命教育理念，透過關懷服務、團隊合作及實際行動，引導學生看見不同生命處境與需求，將同理與尊重轉化為具體關懷行動；活動後透過心得分享與生命反思，深化學生對責任、關懷及生命價值的理解。

	三、預期效益
	1.透過生命故事、情境體驗及價值反思，引導學生理解不同生命經
	驗與個別差異，培養尊重、同理、接納與關懷他人的生命態度。
	2.藉由挫折與生命挑戰、關懷服務及實際行動，引導學生提升自我
	覺察與正向調適能力，培養面對困境的生命韌性，並將對生命的
	理解轉化為具體關懷行動。
	3.透過教師生命教育增能研習，提升教師辨識學生壓力、挫折、失
	落及人際困境之敏感度，增進關懷、陪伴、溝通與支持學生的能
	力。
	■116學年度預計辦理講座、研習或宣導場次數：4次。
	■116學年度預計完成生命教育學習單 1000份及生命體驗與關懷實
	踐活動反思紀錄約 180件。

116 學年度｜2-5 校園生命教育

116 學年度