117 學年度

(一)預計參加自主學習之學生數： 100 人。、(二)辦理自主學習學生諮詢或指導活動｜原計畫第 104 頁

一、計畫目標

■推動學生自主學習，深化效能與動能兼具的學習實境。

■結合大專校院專業協作經驗，優化學生自主學習歷程與成果展現，提升自主探究、實踐反思及成果表達能力。

	二、工作內涵（實施方式和實施內容）
		教務處教學組	承辦人	林子程

1.117學年度第一學期

項目	預計辦理日期	預計辦理時間/ 地點	預計邀請專家學者人數	預計參加人數
高一自主學習啟蒙	117.9~12	大會議室/ 14:50~15:50 (1小時)	大專校院或外部專業師資3位	高一學生(外語群、設計群、商管群)，共3場，約200人
學涯探索講座 (一)	117.9月	電腦教室 / 14:50~15:50 (1小時)	大專校院或外部專業師資1位	高二學生約100人
專題講座	117.9~12	自主學習教室 14:50~15:50 (1小時)	大專校院專家學者4位	高二學生，共四場，約100人
(1)學涯探索講座:針對高二自主學習學生，邀請大專校院或外部專業師資，以學習歷程、生涯探索等主題進行講座，引導學生深化自我探索與自主學習方向。 (2)高一自主學習啟蒙:辦理自主學習專題講座，協助高一學生認識自主學習精神、學習方法與實踐歷程，奠定自主學習基礎，以外語群、設計群、商管群為主。 (3)專題講座與專業指導: 深化大專校院專業協作，邀請專家學者依學生自主學習主題提供專業諮詢與回饋，協助學生進行主題聚焦、計畫目標優化及學習內容深化，共 4場。

2.117 學年度第二學期

項目	預計辦理日期	預計辦理時間/地點	預計邀請專家學者人數	預計參加人數
高一自主學習	118.2~6	大會議室/ 14:50~15:50 (1小時)	大專校院專家學者4位	高一學生(工科、家事群、餐旅群)共 3 場，約200人

(三)辦理自主學習實施之經驗分享、(四)辦理自主學習成果發表會｜原計畫第 105 頁

啟蒙

學涯探索講座 (二)	118.3.5	電腦教室 / 12:50~14:50 (2小時)	外聘Yory 優歷團隊講師 1位。	高三學生100人
專題講座	118.2~6	自主學習教室， 14:50~15:50 (1小時)	外聘講師 4 位	高二學生，共四場，約100人
(1)學涯探索講座:針對高三學生，邀請外部專業講師以表達力與成果展現為主題，提升學生口語表達及自主學習成果發表能力。。 (2)高一自主學習啟蒙:辦理自主學習專題講座，協助高一學生認識自主學習精神、學習方法與實踐歷程，以工科、家事群、餐旅群為主。 (3)專題講座與專業指導:深化大專校院專業協作，邀請專家學者依學生自主學習主題提供專業諮詢與回饋，協助學生進行主題聚焦、計畫目標優化及學習內容深化，共 4位。

1.社群運作與實務研討：由教務處召集自主學習指導教師及行政人員，每月定期召開社群會議，分享指導經驗、研擬教學策略及解決實務問題；每學期預計辦理4 次。

2.專業增能與大專協作：深化與大專校院專業資源之協作，辦理「自主學習指導」教師增能研習與實務交流，透過專家學者分享指導策略、實務經驗及案例研討，協助教師精進學生自主學習歷程指導與成果回饋能力，上、下學期各1場。。

預計辦理日期

預計辦理時間

預計辦理地點

預計參加人數

(五)彙編自主學習成果 1 冊。、(六)跨校成果發表｜原計畫第 106 頁

自主學習教室(圖書

117.12月 14:50~15:50 館、多功能教室、電高二學生100人腦教室、情境教室)

117.12月	14:50~15:50	自主學習教室(圖書館、多功能教室、電腦教室、情境教室)	高二學生100人
118.6月	14:50~15:50	會議室	高二學生100人、高一觀摩學生50 人

(1)學習歷程建構與管理：建置自主學習數位課程專區，引導學生定期繳交自主學習計畫、歷程紀錄與學習成果，由指導教師提供即時回饋，協助學生進行自主學習歷程管理。

(2)上學期靜態成果展：辦理自主學習成果分享，以靜態海報或作品展示為主，提供學生相互觀摩與學習交流機會。

(3)下學期動靜態成果發表會：下學期末辦理兩場自主學習社群內發表，以及一場自主學習成果公開發表會，以學生簡報發表及靜態成果展示為主，邀請高一學生觀摩，並深化與大專校院專家學者之專業交流，透過師生協力、觀摩學習達到教學相長之成效，給予回饋與建議，協助學生反思學習歷程、優化自主學習成果。

預計辦理日期	預計辦理時間	預計辦理地點	預計參加人數
118.12月	14:30-15:30	跨校線上發表	高二自主學習學生約 100人
118.7月	8:00~12:00	跨校實體發表	遴選優秀作品，學生代表約6人。
(1)跨校線上成果交流:推薦學生參加跨校自主學習線上成果發表。 (2)優良成果跨校發表:推薦學生參加新竹市教育處辦理的跨校成果發表。

三、預期效益

■ 117學年度預計參加自主學習人數：_100_；辦理經驗分享次數：_10_。

■透過自主學習歷程紀錄、成果發表及跨校交流，提升學生自主學習成果展現與分享能力，深化自主學習成效。

■藉由教師社群的成立、專業增能及跨校成果交流，深化教師自主學習指導與成果回饋知能，藉以提升學生自主學習成果展現與交流能力，持續完善校內自主學習支持機制。