117 學年度｜2-3 國中生適性試探及家長宣導

(2)透過課程說明與案例分享，增進家長對技職教育及學生適性發展之認識。

(3)協助家長了解孩子興趣、性向與生涯選擇，支持學生適性選擇與多元發展。

■116學年度預計辦理國中家長技職宣導或實作體驗活動場次數：2；參與人數：80；參與家長之滿意度：估計 95%。

■116學年度預計辦理國中教師實作體驗活動場次數：2；參與校數：18；參與國中教師之滿意度：95%。

■廣化國一國二學生適性發展機會，促進家長對技職教育的理解。

■擴展新竹縣、市國中適性探索合作連結，透過多元職群實作體驗，增進國一、國二學生對技職群科學習內容與多元進路之認識。

■透過國中教師職群實作體驗與課程交流，深化國高中課程銜接及跨校教育交流，增進教師對技職教育與學生適性發展之理解。

■透過家長職群實作體驗及技職宣導，增進家長對技職教育、群科特色與多元進路之認識，支持學生適性選擇與生涯發展。選辦項目。若未申辦該子計畫，請刪除。

■連結國中學生與家長，提升技職教育適性探索成效。

■深化新竹縣、市國中學生與家長之適性探索連結，提供多元職群探索與實作體驗機會，協助學生認識興趣與生涯發展方向。

■持續辦理國中教師職群實作體驗，深化國高中課程銜接與跨校教育交流。

■整合本校群科專業資源，增進國中學生、教師及家長對技職教育、群科特色與多元進路之認識，支持學生適性選擇與生涯發展。

(一)學校辦理國一或國二學生實作體驗活動

1.活動規劃

2.實作體驗課程及內容

應用日語科 日本繪馬彩繪與浴衣體驗

(二)學校辦理國中教師實作體驗活動

1.活動規劃

2.實施方式與內容

118年3~4 採實作體驗方 新竹縣市式，由業師及校幼兒保育 月/4 節 內國中教 幼兒內專業教師共同科 (週六) 師及本校 保育科帶領實際操作與8:00~12:00 師生職群探索。

(1)辦理「國中教師職人體驗營」，持續擴大邀請新竹縣、市國中教師參與，上學期以餐旅群、下學期以幼兒保育科為主題，由本校專業教師規劃實作課程。

(2)採實作工作坊方式，透過專業教師引導與實際操作，增進國中教師對不同技職群科課程內容、專業特色及學習進路之認識。

(3)透過實作體驗與課程交流，深化國高中課程銜接及跨校教育交流，增進國中教師對技職教育與學生適性發展之理解。

(三)學校辦理國中學生家長實作體驗活動

1.活動規劃

2.實施方式與內容

(1)辦理「家長創客實作體驗營」，持續擴大邀請新竹縣、市國中學生家長參與，上學期以幼兒保育科、下學期以餐旅群為主題，由本校專業師資規劃實作課程。

(2)採實作體驗方式，由業師及校內專業教師共同帶領實際操作，增進家長對不同技職群科特色、學習內容及多元進路之認識。

(3)透過多元職群實作體驗，深化家長對技職教育與學生適性發展之理解，支持孩子探索興趣與性向，進行適性選擇與生涯發展。

(四)學校辦理國中家長技職宣導

■117學年度預計辦理國中家長技職宣導或實作體驗活動場次數：2；參與人數：80；參與家長之滿意度：估計 97%。

■117學年度預計辦理國中教師實作體驗活動場次數：2；參與校數：36；參與國中教師之滿意度：95%。

■廣化國一國二學生適性發展機會，促進家長對技職教育的理解。

■持續深化新竹縣、市國中適性探索合作連結，透過多元職群實作體驗，增進國一、國二學生對技職群科學習內容與多元進路之認識，提升學生自我探索與適性選擇能力。

■透過國中教師職群實作體驗與課程交流，深化國高中課程銜接及跨校教育交流，增進教師對技職教育與學生適性發展之理解。

■透過家長職群實作體驗及技職宣導，深化家長對技職教育、多元進路與生涯發展之認識，提升家長陪伴學生進行適性選擇與生涯規劃之能力。選辦項目。若未申辦該子計畫，請刪除。