計畫目標與執行規劃 ｜原計畫第 71 頁
單元二：燒燙 1.辨識常見燒燙傷程度與風燒燙傷辨識與初 險。傷判斷與處步急救 2.實作「沖、脫、泡、蓋、置送」處置流程。
| 單元三：火災 傷病評估與求 援 | 傷病評估、呼吸 狀況與緊急求 援 | 1.模擬火災傷病情境進行意 識與呼吸評估。 2.練習 119通報及安全求援 流程。 |
| 單元四：CPR ＋AED整合實 作 | 緊急傷病情境與 急救操作 | 1.模擬緊急情境進行 CPR操 作。 2.完成 AED操作與緊急應變 流程演練。 |
| 三、預期效益 |
■116 學年度預計實施安全教育融入教學課程數：3 節及交通安全講座及急救課程活動數：_5 場次__；參加學生占全校學生比例：100%。
■強化既有交通安全課程教學內涵，提升學生交通安全意識。
■每學期規劃至少1 節其他安全教育主題課程，採「班級普及學習＋代表進階實作」方式，深化防災應變與緊急救護教育。
■運用通學情境、案例分析及實作體驗，提升學生交通風險辨識、防禦駕駛與安全決策能力，促進安全知能落實於日常用路行為。
■透過災害情境、外傷處置及 CPR、AED等實作學習，提升學生災害應變、緊急救護及自救互救能力。
| 一、計畫目標 |
■盤整學校交通安全課程教學，保障學生通學及活動安全。
■將交通安全融入校訂課程、領域教學及彈性學習時間，依學生年齡與通學需求設計適性課程，培養學生辨識交通危險、遵守規則及做出安全決策的能力。
■整合情境體驗、實地踏查、數位媒體及案例探究等多元教學策略，引導學生將交通安全知能轉化為自主安全行動。
■深化防災與緊急救護課程實踐，整合三年課程與教學成果，建構可持續推動之校園安全教育模式。
| 二、工作內涵（實施方式和實施內容） |