117 學年度｜1-3 職場英語文溝通教學

新竹市光復高級中學｜117 學年度高職優質化輔助方案

必辦項目117 學年度規劃核定版（第一次）
辦理期間117 學年度
承辦處室實習處設計群
承辦人呂奇品

117 學年度

(一)成立教師社群、(二)教師社群定期共備 ｜原計畫第 44 頁
一、計畫目標

■強化教師專業英語課程設計，精進學生職場國際移動力。

■結合廣告設計專業課程與職場英語情境，培養學生設計提案、作品介紹與行銷溝通能力。

二、工作內涵（實施方式和實施內容）
實習處設計群承 辦 人呂奇品

(一)成立教師社群

社群名稱設計專業與英語力學習社群
社群成員鄭淑雯鍾光洋盧意呂奇品
任教科別廣告設計廣告設計多媒體設計廣告設計
社群成員王珮玲陳品妍林子程
任教科別英文科教務主任/ 數學科教學組長/ 國文科

(二)教師社群定期共備

1.117學年度第 1學期

社群名稱設計專業與英語力學習社群
預計辦理日期117/9/19117/10/11117/11/13117/12/7
(1)共備核心科目：專題實作 (2)實施內容：定期召開社群共備會議，盤點專題製作、設計理念、 作品特色及提案表達等專業詞彙，研發職場英語融入之教材與學 習任務，引導學生運用英語進行專題作品介紹與設計理 念表達。 (3)教師分工：廣告設計科教師負責專題製作、設計理念及作品呈現 之專業內容；英文科教師協助專業詞彙、作品介紹及提案溝通之 英語表達設計。 (4)社群教師增能：邀請專業講師辦理「廣告設計提案與職場英語溝 通」增能研習，聚焦設計理念、作品介紹及提案簡報等職場英語 應用，提升教師專業英語融入課程之教學設計能力。

2.117學年度第 2學期

社群名稱設計專業與英語力學習社群
預計辦理日期118/3/14118/4/12118/5/9118/6/5
(1)共備核心科目：廣告設計實務 (2)實施內容：定期召開社群共備會議，盤點CI設計、品牌識別、視覺 形象及行銷溝通相關專業詞彙，研發職場英語融入之教材與學習任 務，引導學生運用英語介紹品牌理念、視覺識別及設計成果。 (3)教師分工：廣告設計科教師負責CI設計、品牌識別及視覺傳達之專 業內容；英文科教師協助品牌介紹、設計理念及行銷溝通之英語表 達設計。
(三)發展教案及教學規劃（至少6節/每學期）、(四)舉辦公開觀課 ｜原計畫第 45 頁

(三)發展教案及教學規劃（至少6節/每學期）

1.117學年度第 1學期

科目專題實作單元名稱專題設計與 作品發表
設計者 (科別)鄭淑雯(廣告設計科) / 王珮玲(英文科)授課節數6
課程設計主題 (可複選)□服務接待與需求溝通 □場域導覽與互動 ■產品介紹與行銷溝通 ■技術操作與支援表達
實施科別/年級三年級授課學生數25
(1)教學內容：結合專題實作課程，融入設計主題、創作理念、作品特色 及成果介紹等專業英語，引導學生運用英語表達專題設計內容。 (2)職場情境：模擬設計作品提案與成果發表情境，引導學生運用專業英 語介紹設計理念、作品特色及創作成果。 (3)學習任務：學生完成專題作品後，以簡短英語進行作品介紹與成果發 表，培養設計提案及專業表達能力。

2.117學年度第 2學期

科目廣告設計實務單元名稱CI設計
設計者 (科別)鄭淑雯(廣告設計科) / 王珮玲(英文科)授課節數6
課程設計主題 (可複選)□服務接待與需求溝通 □場域導覽與互動 ■產品介紹與行銷溝通 □技術操作與支援表達
實施科別/年級三年級授課學生數25
(1)教學內容：結合「CI設計」單元，融入品牌識別、標誌設計、 視覺 形象及品牌理念等專業英語，引導學生運用英語介紹品牌 與設計特 色。 (2)職場情境：模擬品牌設計提案與行銷溝通情境，引導學生運用專業英 語說明品牌理念、視覺識別及設計成果。 (3)學習任務：學生完成CI設計作品後，以簡短英語進行品牌介紹與設 計提案，說明品牌理念、視覺元素及作品特色，提升職場英語溝通能 力。

(四)舉辦公開觀課

1.117學年度第 1學期

預計辦理日期科目/單元名稱授課教師(科別)
117/11/13專題實作/ 專題設計與作 品發表-－作品介紹與英語 成果表達鄭淑雯(廣告設計科) 王珮玲(英文科)
(五)辦理校內經驗分享與教案推廣 ｜原計畫第 46 頁

2.117學年度第 2學期

預計辦理日期科目/單元名稱授課教師(科別)
118/5/10廣告設計實務/ CI設計 品牌理念與英語表達鄭淑雯(廣告設計科) 王珮玲(英文科)

(五)辦理校內經驗分享與教案推廣

1.117學年度第 1學期

預計辦理日期預計辦理時間預計辦理場合及對象
117/12/710:00-12:00設計群專業教室 / 社群 成員 / 校內教師
辦理「廣告設計專題職場英語融入教學經驗分享」，分享專題設 計、作品介紹及英語成果發表融入專題實作課程之教學設計與實 施成果。

2.117學年度第 2學期

預計辦理日期預計辦理時間預計辦理場合及對象
118/6/510:00-12:00大會議室 / 全校教師
辦理「設計群職場英語融入教學成果分享」，分享廣告設計 CI品 牌理念與英語提案教學成果，並彙整三年設計群職場英語融入課 程之教案與教學經驗，促進校內成果交流與推廣。
三、預期效益
■117學年度預計開設或使用數位學習工具、軟體之課程數：_2_。
■117學年度預計發展課程教案件數：2；辦理社群研習場次數：
_1_。
■促進教師專長跨域合作，提升學生職場英語應用能力。

115~117學年三年發展架構摘要標 縱向發展目標體設計 結合電腦向量繪圖與數位影像處理課程，融入專業詞彙、英文操作融入 指令及流程表達，培養學生多媒體設計職場英語溝通能力。設計英 結合模型製作與材料應用創作課程，融入材料介紹、製作流融入 程及作品表達，培養學生室內設計專業英語應用能力。設計英 結合專題實作與廣告設計實務課程，融入作品介紹、品牌理融入 念及設計提案，培養學生廣告設計職場英語溝通能力。