115 學年度｜1-1 數位創新與人工智慧應用教學

■增進教師數位教學與 AI應用能力，落實數位科技融入教學實踐。

■聚焦高二核心課程「汽油噴射引擎原理」及「汽車噴射引擎實習」，導入AI智慧適性化學習平台、數位診斷工具及平板學習，透過學習診斷、錯題分析與差異化學習，強化學生汽車專業知識與故障診斷能力。

■建立「AI診斷—數位學習—實作驗證」之學習歷程，引導學生將數位科技與AI工具運用於汽車修護學、術科學習及問題解決，提升專業學習成效，並作為精進汽車修護丙級技術士檢定表現之基礎。

(一)成立教師社群

統籌計畫執行與行政協行政統籌 陳品妍 教務主任／數學科 調，整合校內資源及課程發展方向。

(二)教師社群定期共備

1.115學年度第 1學期 （聚焦：高二汽車專業學科 AI融入）

2.115學年度第 2學期 （聚焦：高二汽車專業術科 AI融入）

(三)辦理教育部數位學習計畫教師增能研習活動（A3及 B5-1每學期至

少各 1場）

1.115學年度第 1學期

2.115學年度第 2學期

(四)發展教案及教學規劃（至少 9節/每學期）

1.115學年度第 1學期

2.115學年度第 2學期

□ 其他：

(五)舉辦公開觀課

1.115學年度第 1學期

2.115學年度第 2學期

(六)辦理校內經驗分享與教案推廣

1.115學年度第 1學期

2.115學年度第 2學期

■115學年度預計完成教育部數位學習計畫-A3數位素養增能研習教師數：96人；占全校教師比例 60%。

■115學年度預計完成教育部數位學習計畫-B5-1生成式AI與教育應用工作坊教師數：96人；占全校教師比例 60 %。

■115學年度預計開設或使用數位學習工具、軟體之課程數：2 門。(含噴射引擎原理、汽車底盤實習等)

■115學年度預計發展課程教案件數：2件；辦理社群研習場次數：2場。

■發展數位教學與AI應用資源，形塑教師數位創新共備、共學與共享風氣。

■透過AI學習診斷、數位平台及實作教學，提升學生汽車專業知識、數位學習及故障診斷能力，學生課程學習任務完成率達 80%以上 。